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我院心理老师喜获全省说课比赛一、二等奖

2018/12/13 19:19:26 次浏览

      2018年11月22日,广东省技工院校心理教师说课比赛在惠州技师学院举行,来自全省技工院校80多名心理教师参加了此次心理学术交流和比赛的盛会。我院心理老师李捷华和程雯雯凭借扎实的心理专业知识、极具个人魅力的舞台风格和灵活的现场应变能力,喜获说课大赛一等奖和二等奖。

李捷华老师(左四)获得一等奖

我校程雯雯老师获得二等奖(右二)

      本次比赛由广东省职业培训和技工教育协会组织,是我省技工院校心理健康教育领域一项高水平的教学技能赛事。为了进一步提升心理老师的教学能力,省职协在3月举办了全省技工院校心理教师教学能力设计比赛,在一百多份作品中选拔教学设计比赛一等奖和二等奖的教师入围说课决赛,我院李捷华老师以教学设计一等奖、程雯雯老师以教学设计二等奖的初赛成绩入选说课决赛。

      李捷华老师说课的题目是《拒绝“佛系”人生,为自己打CALL》,选自心理健康教育课文《突破自我,发掘潜能》。清新脱俗的题目首先让评委和观摩老师眼前一亮,而在教学设计中,李老师贴合信息系学生的专业特点,在课前登录心康家园完成心理测评和心理小体验活动“被束缚的青蛙跳”并上传朋友圈,突破了课堂教学中时间和空间的限制,实现了心理教学中注重让每个学生都能体验到活动带给身心的感受的教学初衷。

      整个教学过程围绕“突破自我”设限,促进个体成长分为了“探自我设限、明原因后果、激自我潜能、破自我设限、促个体成长”五个部分,通过心理漫画欣赏、案例分析、散文诗朗诵,引导学生分析、总结自我设限存在的原因和影响,通过小组的合作探究,让学生寻找到突破自我设限的方法。教学过程中突出以学生为主体、教师为主导,让学生在课前自主学习和课堂上的合作探究相结合,充分给以学生自我学习和自我展示的空间,利用了信息系学生专业课在机房上课的特点,合理使用了信息化手段,增强了教学效果。同时,为了让课堂效果延伸到学生的课外和生活,李老师还要求同学们评估自身设限情况给自己“下战书”,在接下来的21天里坚持完成一件自我突破的事情,例如“坚持21天阅读”、“坚持21天锻炼身体”等,继续将知识内化,真正实现个体的成长。

      李老师的说课彰显扎实的心理学专业知识和教学能力,台风亲和稳健,语言表达风趣幽默,在说课的最后提出倡议:“作为心理教师,今天我们在一起,不为竞技,不为名次,只为让更多的阳光洒进学生的心田,让他们更有力量勇闯世界。”

      程雯雯老师的授课题目是《感悟生命意义,绽放青春光彩》,她的课程围绕着“认识生命、感悟生命、尊重生命、珍爱生命”层层推进展开。

      她的课堂注重课堂体验活动、案例教学,并运用多媒体教学手段结合视频展开教学。通过绘制生命线的课堂体验活动引导同学们感悟生命,认识和梳理自己的生命,用正确的态度看待自己生命中所遇到的事情。通过正反案例引起小组讨论,让同学们认识到尊重生命不仅仅是活着,更要活得精彩。通过指导同学们制作自己的“生命立方体”,让学生充分认识到生命虽漫长,但是真正用来学习、工作,实现生命价值的时间其实并不多,激发学生珍惜时间,珍爱生命,从当下做起努力实现人生价值。

      整个课堂以学生为中心,采用了活动体验法,案例分析法,小组讨论法,课堂参与度高,较好地完成了教学目标。
经过本次的说课比赛和培训,进一步提升了我院心理老师的专业知识,同时还促进学校间心理健康教育交流学习,进一步完善心理教育师资建设。学院心康室也将以此次活动为契机,学习兄弟院校心育工作的先进做法和优秀成果,提升我院心理健康教育的工作方法和工作水平,更好发挥“心育”工作的育人作用和优势。

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稿件来源丨学生处心康室
图片文字丨李捷华、程雯雯
责任编辑丨廖心海

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